Les programmes d’histoire-géographie combinent capacités, notions et repères. Fixer des repères pour comprendre le monde qui nous entoure participe de la construction d’une culture commune, mission de l’École de la République. La connaissance des sociétés – du passé comme du présent – est au cœur de l’enseignement d’histoire-géographie et cette connaissance suppose la maîtrise de grands repères.
Cette fiche se propose de revenir dans un premier temps sur les repères eux-mêmes, puis de réfléchir ensuite à l’articulation entre repères et notions.